[original]2016년 1학기 생애발달과교육 교재전범위 the gist요약노트
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작성일 23-01-26 23:11
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6.1. 노년기의 발달
제1장 발달, 발달理論, 생애발달
3.2. 청소년기의 교육
② 발달단계의 특징
2.1. 아동기의 발달
- 발달을 위한 방향이 존재
1.3. 발달에 대한 전 생애적 접근
- 새로운 단계는 그 이전의 단계까지 이루어진 발달을 통합
6.2. 노년기의 교육
제2장 아동기의 발달과 교육
3) 인간의 발달단계
5.2. 중년기의 교육
제6장 노년기의 발달과 교육
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① 발달의 순서는 다소 예측 가능
④ 발달에는 유전과 環境(환경)이 상호작용하여 effect을 미침
② 아이들은 서로 다른 비율로 발달
2.2. 아동기의 교육
- 성숙에 의한 alteration(변화) : 선천적인 소질이 연령과 더불어 점차 증대되는 것
1) 발달의 의미
1.1. 발달의 개념(槪念)과 양상
- 각 발달단계는 고유한 특징이 있어서 그 이전 단계나 이후 단계로부터 구분
(1) 인간발달의 일반적 特性
제4장 청년기의 발달과 교육
② 발달적 alteration(변화) 의 두 가지 형태
② 발달에 있어 연령의 기준은 하나의 지표일 뿐, 상당히 불완전한 발달지표
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1. 발달의 개념과 양상
제5장 중년기의 발달과 교육
설명
③ 발달적 alteration(변화) : 크기의 alteration(변화) , 비율의 alteration(변화) , 새로운 특징의 획득, 기존 특징의 소멸
5.1. 중년기의 발달
1.2. 발달과 교육을 둘러싼 쟁점
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
순서
① 출생, 성장, 노화의 과정을 거쳐 죽음에 이르는 동안 끊임없는 alteration(변화) 가 일어나는 과정
- 학습에 의한 alteration(변화) : 후천적인 조건, 특히 연습에 의한 alteration(변화)
③ 발달은 완만한 성장기와 급등기로 구분
2016년 1학기 생애발달과교육 교재전범위 the gist요약노트
① 발달 단계: 발달상에서 어떤 처리해야할문제의 성취와 특정한 측면의 발달이 강조되는 삶의 기간
제1장 발달, 발달theory , 생애발달
3.1. 청소년기의 발달
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2) 일반적인 발달원리
- 중략 -
4.1. 청년기의 발달
4.2. 청년기의 교육
제3장 청소년기의 발달과 교육
제1장 발달, 발달이론, 생애발달 1.1. 발달의 개념과 양상 1.2. 발달과 교육을 둘러싼 쟁점 1.3. 발달에 대한 전 생애적 접근 제2장 아동기의 발달과 교육 2.1. 아동기의 발달 2.2. 아동기의 교육 제3장 청소년기의 발달과 교육 3.1. 청소년기의 발달 3.2. 청소년기의 교육 제4장 청년기의 발달과 교육 4.1. 청년기의 발달 4.2. 청년기의 교육 제5장 중년기의 발달과 교육 5.1. 중년기의 발달 5.2. 중년기의 교육 제6장 노년기의 발달과 교육 6.1. 노년기의 발달 6.2. 노년기의 교육 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
다.
